Зміст
- Діяльність з розпізнавання листів
- Читання і написання простих слів
- Визнання понять
- Особливості з тактильними літерами
Інклюзивна освіта зосереджена на інструментах навчання, які є інтерактивними та відповідають потребам студентів з різними обмеженнями. Незважаючи на те, що сліпі використовували шрифт Брайля - рельєфну точку для читання та письма - з 1829 року ті, хто має зорові зору з частковим зором, можуть також отримати користь, використовуючи тактильні літери, які мають певний тип текстури або рельєфні.
Діяльність з розпізнавання листів
За допомогою тактильних літер слабозорі можуть навчитися розпізнавати алфавіт. Учні вивчають голосні та приголосні, а також великі та малі літери. Використовуйте великі літери для цих дій. Ви можете поставити їх на стіл або на підлогу.
Попросіть студентів простежити кожну літеру своїми вказівними пальцями. Переконайтеся, що вони практикують малювання, як вони в кінцевому підсумку будуть писати в майбутньому. Коли вони прокладають пальці над листом, попросіть їх, щоб вони вголос говорили про листи. Звуковий сигнал допомагає навчити правопис. Коли студенти будуть готові, навчіть їх, як тримати олівець, і попросіть їх писати кожну літеру на папері з лініями.
Ви можете використовувати картки, щоб навчити розпізнавання листів. Переконайтеся, що літери достатньо великі. Показуючи лист, попросіть учнів прочитати лірики вголос і пропрацювати звук.
Ви також можете попросити своїх учнів практикувати правильну послідовність букв. Покладіть літери в купу, і за допомогою дотику ваші учні алфавітують букви. Як тільки це буде зроблено, попросіть їх вимовити кожну літеру і сказати слово, яке починається з цієї букви. Наприклад, для "B" студент каже "bê" і "bola".
Читання і написання простих слів
Після того, як ваші учні вивчили алфавіт, ви можете почати навчання, як писати, розпізнавати слова і читати. Почніть зі слів, які вони можуть легко вимовляти, наприклад, "кіт" або "м'яч". Наприклад, скажіть це слово і попросіть студентів ввести його усно. Попросіть їх вибрати правильні літери, щоб виписати слово - з рельєфними літерами або в письмовій формі.
Ви також можете використовувати картки з зображеннями або словами, щоб допомогти з розпізнаванням слів і початкового читання. Показуючи зображення або слово, нехай студенти говорять вголос, що вони бачать, а потім записують ці слова рельєфними літерами. Ви також можете використовувати блоки листів, щоб допомогти в цій діяльності. Тривимірний аспект маніпулювання блоками пропонує різноманітність і допомагає в навчанні.
Визнання понять
Для студентів старшого віку з порушеннями зору ви можете використовувати тактильні літери для навчання концепцій на більш складних рівнях. Наприклад, для класу науки ви можете попросити їх усно описати те, що вони відчувають своїми руками. Потім попросіть студентів використовувати тактильні літери, щоб записати те, що вони тільки що описали. Для класу хімії, ви можете використовувати великі блоки Scrabble з рельєфними літерами для представлення хімічних елементів. Попросіть студентів використовувати ці блоки Scrabble для вирішення хімічних рівнянь.
Особливості з тактильними літерами
Можна купити або зробити тривимірні, рельєфні літери. Наприклад, ви можете придбати тактильні листи з підвищеними літерами через веб-сайти, такі як National Braille Press. У великих магазинах можна придбати великі пластикові магнітні літери. Якщо вам не вистачає грошей, ви також можете зробити власні тактильні листи наждачним папером або повстю і нанесіть їх на картон або картон.
