Зміст

• Інструкції
• Метод горизонтальної кривої
• Перепишіть і перепишіть нотатки
• Як

Стандартна система розподілу призначена для розповсюдження приміток студентам для того, щоб слідувати бажаному шаблону. Зазвичай застосовується, коли результати тестування значно нижчі, ніж у середньому для більшості студентів. Дайте записку за статистичним розподілом для визначення ймовірності щільності розподілу середнього сорту. Вона намагається, наприклад, отримати 15% учнів 8,9 і 10 класів, 70% від 5 до 7, а інші 15% нижче 5.

Інструкції

Нормалізація класів може допомогти вашим студентам (Stockbyte / Stockbyte / Getty Images)

Метод горизонтальної кривої

1. Додайте всі результати тестування, оцінки, які студенти дійсно взяли, і поділіть на кількість студентів, які пройшли тест, щоб знати середнє.

2. Додайте точку в середньому, щоб збільшити його до того, скільки ви хочете для класу. Наприклад, якщо середній показник тесту склав 66%, а клас звичайно отримує 70% середнього, додайте 4%.

3. Додайте таку ж кількість балів, що додається до середнього рівня у всіх класах студентів, щоб досягти бажаної кривої оцінювання.

4. Крім того, перевірте найвищу нотатку в кімнаті та додайте точку до її загальної кількості на 100%. Наприклад, додайте 5%, якщо найвищий бал - 95%. Додайте однакову кількість балів до всіх студентів.

   
   

Перепишіть і перепишіть нотатки

1. Поверніть іспити своїм студентам і дайте їм повністю переписати запитані запитання.

2. Зробіть їх відданими як оригінальним доказом, так і переписом. Виправити та дати тестові оцінки нові.

3. Додайте два результати і поділіть на 2, щоб отримати середнє значення двох тестів. Залишити всім студентам середній бал комбінованих тестів.

4. Крім того, дайте студентам лише відсоток від вашого нового класу. Наприклад, якщо студент взяв 72% на початковому тесті і 95% на переписати, дайте тільки 30% нового класу, використовуючи цей розрахунок: оригінальна нота + (нова примітка - оригінальна примітка) x відсоток обраних. Використовуючи наведені вище дані, ця формула дає 72 + (95-72) x 0.3 = 78.9.

Як

• Нормалізація оцінок не розглядається певними вчителями, однак деякі результати можуть бути викликані несправедливими питаннями в тесті. Як результат, нормальний розподіл є доречним.
• Розглянемо причини, з яких учні не справлялися з успіхом. Можливо, ви повинні витрачати більше часу на навчання предмету або змінювати стратегію, щоб допомогти студентам краще навчитися краще, ніж використовувати нормалізацію.