Зміст
На думку Роберта В. Кайла та ін., Інтелект є багатовимірним. Іншими словами, він складається з декількох різних взаємопов'язаних інтелектуальних навичок. Насправді, близько 25 з них є важливими. В 30-х роках було встановлено, що їх можна розділити та вивчати в подібних групах, таких як навички простору та пам'яті. Крім того, чотири з них, які вважаються первинними розумовими навичками, були предметом досліджень.
Математичні міркування
Математичні міркування - це здатність аналізувати та обчислювати за допомогою абстрактних закономірностей, на думку статистика Дані Бен-Цві та співавт. Здатності розумово працювати з цифрами, символами та математичними зв’язками є частиною цієї групи. Як і в мові, математика в основному являє собою набір абстрактних понять, і деякі дослідники вважають, що однакові інтелектуальні навички необхідні для обох дисциплін. Однак, якщо людина має навички в одному, це не означає, що він має однаковий рівень інтелектуального розвитку в іншому.
Описова здатність
Вміння описувати речі - це вміння, яким люди починають опановувати з дитинства, коли вивчають такі поняття, як колір, форма та розмір. З роками люди починають описувати речі, щоб передавати інформацію іншим, наприклад, розповідати механіку про тип шуму, який видає ваш автомобільний двигун. Навіть Платон посилався на здатність до опису у своїй "Теорії пізнання", за словами колишнього оксфордського професора дона І. М. Кромбі. Однак, що цікаво, видатний грецький філософ не створив зв'язку між здатністю описувати і знаннями.
Вміння володіти словниковим запасом
Дуже близьким до навички опису є вміння володіти словниковим запасом. Наш словниковий запас має тенденцію до розширення досвіду, так що, будучи дорослими, ми можемо правильно використовувати такі слова, як "за океаном", "восьмикутник" і "крихітний", де, будучи дітьми, ми могли вживати "синій", "круглий" невеликий ". Вміння розпізнавати різницю між двома словами зі схожими значеннями, такими як "випадковий" та "непостійний", також є ознакою збільшення словникового запасу.
Індуктивні міркування
Професор психології Боб Редер називає індуктивні міркування "роздумами про невизначені висновки", іншими словами, роблячи попередні висновки про речі або узагальнення. Індуктивне міркування пов’язане з дедукцією, хоча деякі психологи критикують, чи є вони обома різними інтелектуальними здібностями, чи це два аспекти однієї і тієї ж майстерності. Ця здатність може вимагати швидкого і повільного мислення одночасно, створення попередніх асоціацій та маніпулювання символічними концепціями.
