Зміст
У навчанні математики педагоги повинні допомагати дітям візуалізувати концепції та теорії в їхніх розумах. Хоча математичні теорії залишаються незмінними, учні можуть вивчати цю проблему по-різному. Використовуючи різноманітні освітні стратегії у своїх методах викладання, викладачі будуть охоплювати всі типи студентів у своєму класі.
Білі візуальні кадри
Завдяки підтримці білої дошки, вчителі можуть використовувати цю освітню візуальну стратегію для побудови графіків розвитку своїх учнів. Після уроку математики педагог може дати своїм учням швидкий усний екзамен на знання дня. Діти зможуть написати відповіді на дошках, а потім підняти їх над головою, щоб вчитель побачив. Завдяки швидкому огляду кімнати, викладач може отримати аналіз того, які теми діти розуміють і які теми потребують подальшого перегляду.
Навчання в партнерстві
Вчителі можуть допомогти своїм учням допомагати один одному, групуючи їх попарно і даючи їм робочий лист, щоб закінчити разом. Працюючи разом за допомогою понять математики, діти можуть спілкуватися справедливо. Ця освітня стратегія спрямована на те, щоб студенти навчали один одного, що зміцнює їх власне розуміння математичних концепцій і практик. Ще однією перевагою цієї стратегії є показати студентам, як бути відповідальними за власний прогрес у вивченні математики.
Стратегія рольових ігор
Переверніть таблиці своїх учнів, призначивши їм відповідальність за навчання класу математичної концепції. Розділіть клас на чотири групи і дайте урок математики кожному. Як тільки групи впевнені у своїх уроках, вони можуть навчати своїх однолітків. Ця освітня стратегія ставить студентів на посаду вчителя і вимагає від студентів відповіді на математичні питання, які можуть мати їх однокласники. Перевага цієї стратегії полягає в тому, що студенти будуть відчувати себе успішними у своїй здатності навчати математику своїм колегам.
Фізичні стратегії в математиці
Учні молодих початкових шкіл можуть вивчати навички впровадження математики з фізичними стратегіями. Збирайте такі речі, як пластикові частини ігор, кістки або інші дрібні предмети. Дайте кожному студенту кілька предметів для уроку математики. Навчайте дітей простим складанням і відніманням, демонструючи їм фізичну математику з об'єктами. Побачивши, власне, чисельну операцію перед ними, молоді люди зможуть побачити, як працюють доповнення і віднімання. Ця освітня стратегія надає дітям інструменти, необхідні для того, щоб навчитися візуалізувати математику, побачивши її спочатку перед ними.
