Зміст
Четверті грейдери починають вивчати більш складні етапи математики. Крім того, що вони вже вивчали, вони представлені у вигляді дробів, ймовірності та оцінки. Існують сотні цікавих заходів, які приносять ці базові навички до повсякденної діяльності дитини. Наступні приклади - лише деякі з них.
Додавання
З легкістю, ви можете покласти в практиці додавання наступного разу, коли ви даєте перекусити до четвертого класу. Незалежно від того, чи є вони фруктовими шматками або M & Ms, попросіть їх "продемонструвати" проблему, пов'язану з доповненням до закуски. Наприклад, якщо ви запитаєте, скільки п'ять плюс два, дитина повинна показати п'ять частин закуски, потім ще два. Якщо їй потрібно перерахувати всі шматочки, щоб дати відповідь сім, немає проблем. Тут важливо уявити, як працює доповнення.
Округлення та оцінка
Це нова тема для більшості учнів четвертого класу, тому терпіння є ключовим. Поясніть, чому іноді витрачати час на підрахунок кожного елемента в контейнері. Наприклад, якщо ваша дитина будує містку зубочистки, а лист інструкцій вимагає 1000 зубочисток, ви можете оцінити, скільки зубочисток у вашій руці, оцінивши, скільки залишилося в коробці, що дає вам гарне уявлення про те, скільки ще зубочисток поставити в будівництво.
Вимірювання часу і віднімання
Гра «Як довго це займе?») Посилює відразу дві математичні навички: вимірювання часу і віднімання. Попросіть зробити просту домашню роботу, прибираючи власну кімнату або виймаючи сміття, наприклад. Подивіться на години перед початком завдання і запишіть їх на аркуші паперу. Як тільки ви завершите свою місію, дозвольте йому знову подивитися на годинник і знову взяти до відома. Використовуючи дві цифри, попросіть студента відняти початковий час від кінцевого часу, щоб він або вона дізналися, скільки часу потрібно для виконання завдання.
Фракції
Їжа є цікавим способом навчання про фракції без фактичного "навчання". Піца, шматочки фруктів, нарізана м'ясна булочка - це всі частини цілого числа. Якщо ви вилучите дві скибочки піци, попросіть сказати, яка частина ці ці дві скибочки представляють.
Вимірювання довжин
Ця діяльність є відновленням старої гри «Я бачу». Вам просто потрібна рулетка або лінійка. Виберіть предмети різної довжини, розміщені в кімнаті, і виміряйте їх, перш ніж дитина почне грати. Запишіть виміряні елементи. Можна почати говорити: "Я бачу щось близько 18 см". Ваш студент повинен оглядати кімнату, поки він не думає, що він знайшов щось, що становить 6 дюймів у довжину і міра, щоб бути впевненим. Якщо в кімнаті занадто багато речей, ви можете дати поради про те, де знаходиться об'єкт.
