Зміст
Здатність усного міркування - це наскільки людина здатна обґрунтувати та зрозуміти ситуації, пов’язані зі словами. Об’єктивні оцінки та багато стандартизованих тестів для середньої школи містять словесні розділи, що включають об’єктивні запитання, які мають правильну відповідь із переліку варіантів. Ці проблеми, як правило, потрапляють у передбачувані категорії, що полегшує підготовку.
Розуміння прочитаного
У тесті передбачено уривок із текстом, а також кілька запитань, на які потрібно відповісти на основі прочитаного. Ці запитання покликані проілюструвати здатність людини читати подробиці як ціле. Текстовий уривок може бути таким: "Аманда любить спати і відчуває проблеми з прокиданням до обіду. Її друзі та сім'я завжди сердяться на неї за запізнення, але вона робить вигляд, що не помічає". Можливе запитання може стосуватися буквальних деталей, таких як "О котрій годині Аманда зазвичай прокидається?" Можливі альтернативи можуть бути: A) Завжди вранці, B) Завжди вдень, C) Іноді вранці або іноді, вдень D) Завжди вночі. Вказівки полягали б у виборі найкращої з можливих відповідей, яка була б C. Хоча ми не знаємо, скільки разів вона прокидається до обіду, мається на увазі, що вона часто встає пізніше, ніж у другій половині дня.
Доповніть речення
Питання завершення речення вимагають від учнів заповнення прогалин у реченнях, використовуючи їх словесні міркування, щоб з’ясувати, що найкраще підходить, інтерпретуючи значення того, що вже є. Прикладом може бути: "Гамбіт був індивідом_ ; це була соціальна метелик, з якою вам подобається розмовляти від розмови до розмови. "Деякі варіанти можуть бути: A) продуманим, B) стаціонарним, C) по-дитячому або D) порожнім. Правильна відповідь буде B, оскільки старий відноситься до того, хто комунікабельний і насолоджується компанією інших.
Аналогії
Запитання про аналогію містять у якості запитання два слова, зазвичай розділені двокрапкою. Студент повинен проаналізувати взаємозв'язок між цими двома речами та визначити відповідь, яка найкраще ілюструє подібні відносини. Наприклад, запитання може бути "Птах: гніздо". Деякі можливі варіанти: A) Кішка: Підстилка, B) Собака: Будинок для собак, C) Бобер: Дамба та D) Сир: Холодильник. Правильна відповідь - С, бо бобер будує дамбу так само, як птах гніздо.
Правильне речення
Ці запитання містять речення, в якому є помилка, і студентам пропонується визначити помилку або виправити її. Прикладом може бути: "Бос у театрі був не таким поганим, як ми думали; він міг би нас звільнити, але ні." Розділ "міг би мати" буде підкреслено, а деякі варіанти мали б можливі альтернативи, такі як А) міг, Б) міг, В) не міг або Г) міг би мати. Правильна відповідь - D, оскільки оригінальна версія та варіанти A та B є неправильними правилами для D, а відповідь C не має сенсу.
