Зміст
Якщо вам завжди було цікаво дізнатися, як Ісус був дитиною, Лука 2 дає змогу побачити, коли у віці 12 років Ісус був у храмі і доводить, що він вже знав, хто він, і налаштовував свої пріоритети на місію, Бог послав Його. Робота в класі з приводу візиту Ісуса до храму в Єрусалимі допоможе дітям зрозуміти емоційний вплив Марії та Йосипа, а також усі нормальні очікування «втратити» Сина Божого, а потім знайти його мудрістю . Крім того, діти можуть практикувати слухняність, яку продемонстрував Ісус у своїх стосунках зі своїми земними батьками.
Шукаю Ісуса
Зберіть дітей у великому колі. Вибирайте двох, щоб представити зацікавлених батьків, які шукають втрачену дитину. Продайте свої очі і залиште їх посередині кола. Таємно покладіть одну з ляльок Ісуса поруч з одним з інших дітей. Батьки повинні спробувати знайти когось у колі, доторкнутися до їхньої руки і запитати: "Ви бачили мого сина?" поки не знайдете дитину, яка тримає ляльку. Поясніть, що натовп був настільки великим під час свята, що Марії та Йосипу було б важко знайти свого зниклого сина. Попросіть студентів навести приклади часу, коли вони заблукали в натовпі або на громадському місці і обговорили, як вони та їхні батьки відчували себе.
Неймовірна мудрість
Коли Марія і Йосип нарешті знайшли Ісуса в храмі, вчителі були вражені їх глибоким знанням Писань для дитини, молодої. Ви можете кинути виклик своїм студентам на знання Писання за допомогою гри пам'яті. Попросіть дітей стояти в колі і дати одному з них гумовий м'яч. Покладіть пісню, коли вони кидають м'яч туди і назад. Коли музика зупиняється, той, хто тримає м'яч, повинен читати один з віршів з пам'яті. Продовжуйте грати, поки кожна дитина не матиме можливості читати хоча б один вірш.
Термометр послуху
Євангеліє від Луки свідчить, що Марія і Йосип були дещо збентежені реакцією Ісуса на запитання, чому він це зробив їм. Однак, незважаючи на те, що він був Всевладним Сином Божим, він повернувся додому і послухався своїх земних батьків, давши приклад того, як всі діти повинні діяти до своїх батьків. Студенти можуть зробити термометр послуху, щоб забрати додому і відстежити, скільки вони підкоряються своїм батькам протягом тижня. Намалюйте на папері великий термометр. Починаючи знизу, напишіть "ніколи", "на деякий час", "більшу частину часу" і "весь час". Напишіть вказівки стороні, які пояснюють, що бадьорий і слухняний піднімає температуру, а скаржиться, не допомагаючи або не підкоряючись батькам, зменшує її. Розріжте невеликий горизонтальний паз у верхній і нижній частині та вставте дві довгі тонкі смужки паперу від одного до іншого, один червоний і один білий. Покладіть кінці відкритими через щілини, виріжте, як необхідно, і закріпіть петлю іншим шматочком стрічки. Дайте кожній дитині взяти додому і пояснити батькам, що ви просите їх стежити за температурою слухняності своїх дітей протягом тижня, і на наступний тиждень повідомити про допомогу дитині в їх прагненні бути схожими на Ісуса.
Представте його
Попросіть учнів зобразити себе в історії, збагативши реальні деталі та емоції того, як було б пошук і відкриття Ісуса в храмі. Іншим драматичним варіантом є гра шаради послуху в ситуаціях, подібних до тих, в яких студенти повинні підкорятися батькам, змінюючи відповідь дитини від радісного, повільного послуху і неохоче покірності. Інші можуть уявити собі те, що батьки просять зробити, і оцінити рівень послуху дитини, яка представляє себе в ситуації.
