Зміст
Термін "риштування" означає допомогу (параметри, правила чи пропозиції), яку вчитель надає студенту в навчальній ситуації. Методика дозволяє студенту отримати допомогу лише з навичками, які є новими або перевищують їхні можливості на даний момент.
Натхнення від експерта
"Пара коліс на велосипеді - це класичний приклад будівельних лісів. Він регульований і тимчасовий, надаючи маленькому велосипедисту підтримку, необхідну йому під час навчання їзді на велосипеді. Без такої допомоги складні завдання навчити крутити педалі, балансувати і їхати одразу, було б надзвичайно складно, а то й неможливо для кількох маленьких. Це риштування - велосипедні колеса - дозволяє учням досягти мети, успішно їздити на велосипеді, а потім щасливо їздити самостійно. у широкому світі ", - пояснюють автори Майкл Ф. Грейвс, Бонні Грейвз і Шелдон Браатен у своїй книзі" Досвід читання з висадкою для інклюзивних занять "
Типи
Метод риштування також може включати розбиття складного завдання на менші частини, вербалізацію когнітивних процесів, групову роботу або пропозиції. Коли учень починає працювати самостійно, вчитель знімає всі або деякі «риштування».
Дотримання
Вчителі повинні добре знати навички учнів, щоб успішно застосовувати риштування.
Міркування
Риштування можна використовувати на будь-якому рівні освіти (на початковому та базовому рівнях, а також за його межами) та в будь-якій дисципліні, але воно вимагає детального планування з боку вчителя.
Переваги
Переваги будівельних лісів включають більше мотивованих учнів, більше часу, витраченого на навчання, ніж дослідження, і більший шанс для студентів набути бажаних навичок.
Історія
Поняття будівельних лісів вперше було обговорено в статті, яка стала визначним пунктом, написаній Вудом, Брунером та Россом у 1976 році.
